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今天朋友問我,怎麼幫小朋友練音階.

我其實不贊成練哈農,雖然我自己也是從那枯燥乏味的哈農中一篇一篇的練過來的,但對小朋友來說,這本書對他們而言真的是太吃重了,而且在小朋友的手指發育還沒完全時,真的不建議老師失去碰這一本大百科.

當小朋友認識手指頭的五個音的時候,我會先讓他們練五聲音階,五個音一組從C到G,兩隻手分別放中央C和低音C的位置,從左到右一個音接著一個音的談清楚,每個手指頭都盡量的抬高然後墜下,讓小朋友同時移動他們的手指從C到G, 這是練習C大調的音階,接著再把右手的大拇指,左手的小拇指同時移到D, 再用同樣的方法從左彈到右, 這是D大調的五聲音階,以此類推到B大調. 等學生熟練的之後,再對節拍器練習, 我會先一個音對一個節拍聲響以80的速度練, 再兩個音一組的練. 通常我的學生,這樣練習三個月後,除了手指姿勢比較漂亮以外,也加強了他們手指的力度,當然最重要的是練手指的獨立度, 我發覺還可以讓小朋友熟悉大調的感覺,對彈很多歌曲都有幫助

有興趣的老師可以留言給我索取五聲音階的譜喔！