This is a Blog about a Music Teacher and Students

學習∼不是放著孩子讓他們學著學著就會了,我發覺養成孩子"問"的習慣很重要！
因為"問"所以他們會"想",這種學來的學問才會儲存在他們的長期記憶庫.
以前在台灣教學很少會碰到"為什麼？"愛問的小孩,心想大概是以前我們的教育都是填鴨式的刻板教育.
讀書是為了考試,考試是為了要上好學校找好工作. 所以我們只做師長父母叫我們去做的. 長大了,有了小孩也自然的叫小孩子去做我們想讓他們去做的.
忘了要養成他們自然思考,客觀判斷和自由選擇的習慣.
比如說:台灣的孩子很少去問"為什麼音樂要長成這樣？" 對阿！為什麼音樂要由豆芽組成長成這種形狀,而後來的人又要看著這些豆芽然後可以變成美妙的音樂.
說實在的我學音樂半輩子了,還有個作曲碩士,我卻從來沒有懷疑過為什麼音樂一定要長成這樣？
之後仔細回想音樂的歷史和由來才發覺到原來音樂的形成是這麼的有趣,而這種回想過程會自組成一種隨機的記憶,然後妳會用自己的方式去傳達這種知識.
事後我想想,原來孩子們在一問一答中他們的思考模式會傳達一種訊息然後讓他們的頭腦自然詮釋結果就形成了-知識.
這讓我重新思考我的教學模式,然後重新組合成一種更有趣的讓孩子們可以思考的模式.
重點是: 要讓孩子們問？然後他們才會去“想“.小小的腦開始轉動,以後他們才會更有能力去學習新的事物.
現在每次教完琴我都會他們:DO you have any questions? or do you know why .....
then you just keep your mind open and wait for their various questions

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